Competencias de la Profesion Docente

Marco Teórico

Las competencias, hoy en día, se han vuelto un importante elemento en el desarrollo y mejoramiento de la educación, en la mayoría de los países del mundo que buscan una verdadera mejora en materias educacionales. Ya que el desarrollo de competencias en la educación acarrea una gran mejora en la sociedad y por consiguiente en el desarrollo del país.

Dicho esto cabe mencionar que no existe un único significado o interpretación de las competencias, ya que esto varia según la interpretación que le de cada persona a este concepto, en base a esto continuación daremos nuestra interpretación sobre las competencias en base a lo desarrollado por otro autores sobre este tema.

El concepto competencia

El termino “competencia” es un concepto muy amplio, por lo mismo, veremos y analizaremos algunas interpretaciones de el.

“Competencia es la combinación integrada de conocimientos, habilidades y actitudes conducentes a un desempeño adecuado y oportuno en diversos contextos” (Educación por Competencias).

En esta interpretación del concepto se deja bien en claro que las competencias van mas allá de las cantidades de conocimiento que posea un profesional, sino que debe poseer las capacidades necesarias para desarrollar su trabajo y además la disposición de hacerlo de buena manera para lograr obtener los mejores resultados, además de ser capas de poder obtener el mismo desempeño en diversas actividades.

“Capacidad individual para aprender actividades que requieran una planificación, ejecución y control autónomo.” (Las competencias como una nueva visión del currículo escolar)

En esta otra interpretación el autor da a entender que las competencia es la capacidad para poder adquirir conocimientos que tengan una aplicación practica, esto quiere decir que no solo son conocimientos intelectuales si no que además conocimientos que pueda implementar en su trabajo.


Gracias a estas interpretaciones podemos determinar que el termino de Competencia no se refiere solo a la capacidad de poseer los conocimientos necesarios para desempeñar una labor si no que además se refiere a la capacidad de poder implementarlos de una debida manera en el desempeño de alguna actividad y la capacidad para poder reaccionar de la mejor forma y de manera acertada para responder exitosamente en la actividad demandada.


Que se espera de las competencias

Siempre es bueno mencionar que las competencias no son algo que se puedan adquirir fácilmente o por herencia, por el contrario son algo en lo que se debe trabajar y perseverar para poder desarrollarlas y no son algo que uno pueda desarrollar por si mismo sino que se debe al esfuerzo del entorno, debido a esto el resultado de las competencias siempre esta condicionado según el lugar donde se desarrollan.

“El desempeño es un fin que ha sido planificado y requiere de los conocimientos y del desarrollo de ciertas habilidades específicas, las cuales se habrán elegido de acuerdo con el resultado que se desee obtener.“ (La educación basada en competencias).

En la cita menciona podemos determinar que los resultados de las competencias requieren de una planificación, el cual debe ser diseñado con el objetivos de obtener los resultados deseas durante la planificación.

Dicho esto queda claro que para obtener buenos resultados mediante el sistemas de competencias se debe tener bien n claro los resultados que se quieren obtener desde un principio para poder diseñar un plan adecuado al resultado que se espera.


Competencias en la educación.

“Lo importante no es la posesión de determinados conocimientos, sino el uso que se haga de ellos” ” (Educación por Competencias).

Como es explicado en la cita anterior, las competencias en la educación se centran no solo en la capacidad para poseer conocimientos por parte de los docentes si no que en la capacidad para poder entregarlos de manera optima y eficaz para el beneficio de los alumnos.

A raíz de esto cabe decir, que no basta con que un docente sea capas de manejar una cierta cantidad de competencias eficazmente sino que debe ser capas de manejar todo el conjunto de competencias para lograr el desempeño optimo en su labor.


Competencias

El profesor en la educación de hoy en dia no es solo el instrumento mediante los alumnos adquieren solo conocimientos teoricos sobre determinados temas , sino que mas bien es un medio por el cual los alumnos reciben ademas de los conocimentos una serie de valores y conductas para una buena sociavilizacion e integración en la sociedad.

Debido a esto el docente no solo debe poseer conocimientos teoricos sobre temas especificos si no que mas bien debe poseer una gama de competencias para logra un buen desempeño en el aula de clases.

Algunos aspectos generales sobre las competencias que debe poseer las detallaremos a continuación.


- Competencia comunicacional


Este aspecto se refiere a que no solo basta con que el docente sea capas de comunicar sus ideas o explicarse con claridad, sino que debe ser capaz de generar comunicación e interacción en el aula de clases, e incentivar en los alumnos las capacidades de comunicación en sus diferentes formas


- Competencias de trabajo en equipo


Esta competencia hace referencia a no solo que el docente sea capas de trabajar en un grupo determinado, si no que sea capas de incentivar y desarrollar la capacidad de trabajo en equipo en los alumnos.


- Competencias de liderazgo


Ser capaz de de poder dirigir un grupo tomando las decisiones correctas para todas las acciones que se deban hacer y ademas de ser capaz de motivar y comprometer activamente a los estudiantes con su proceso de aprendizaje y en las actividades que se desarrollen.



Estos son algunos de los aspectos mas importantes sobre las competencias genereales que debe tener un docente, para así poder tener un buen desempeño en su labor docente.

Otro aspecto importante sobre las competencias en el docente es que con el paso del tiempo las competencias existentes se van volviendo obsoletas y es necesario que el profecional sea capaz de ir avansando a la velocidad que cambian las competencias, para que asi pueda no solo estar al dia con las competencias que necesita la sociedad actual sino que sea capaz de entregar competencias actuales a los alumnos.


Traspaso de competencias

Para finalizar un elemento importante que debemos mencionar es que, el docente capacitado no es ql que posee una gran amplia gama de capacidades necesarias para el desempeño de su labor docente, sino que es el que además de tener todas esas competencias posee los conocimientos y capacidades necesarias en el proceso educativo y además es capaz de poder transmitir esos conocimientos y las competencias a los alumnos en el proceso educativo, ya que es su principal labor en este proceso, ser capas de transmitir e incentivar la capacidad de aprendizaje en los alumnos y la transmisión de competencias, que tiene un efecto directo en la sociedad.


Competencias de la Profesión Docente

Las competencias son las aptitudes que se deben poseer para realizar algún propósito determinado. Y es precisamente lo que debe tener cualquier profesional o trabajador que se desempeña en algún puesto de trabajo. En esta oportunidad desmenuzaremos la labor y capacidades de un profesional de la educación, los profesores, pero principalmente el trabajo de los profesores de inglés.
En un mundo y específicamente un país (el nuestro, Chile) dónde se cuestiona tanto la labor docente resulta casi majadero presentar un informe sobre cómo se desempeña un profesor, pero muy por el contrario este trabajo está señalado a mostrar las capacidades positivas y trata de dar a conocer la mejor expresión de lo que es un profesor, de cómo se prepara para salir de la mejor manera al mundo laboral y a cumplir con la hermosa labor de formar personas, personas de bien y útiles a la comunidad.
Resulta evidente decir que un profesor debe manejar al 100% lo que enseña, cualquier profesional debe hacerlo pero sin duda el profesor asume un compromiso mayor, pues en él recae la responsabilidad de educar a quienes darán vida al futuro de una nación.
Como se indicó antes, el primer y quizás más importante de los atributos de un profesor debe ser el dominio de los conocimientos que intenta traspasar a sus alumnos, algo sin duda esencial, es el principio básico para todo docente, además de aquello debe tener un sólido compromiso con la disciplina que enseña, esto es la vocación por enseñar, aunque quizás no sea tan gravitante puesto que puede darse que un profesor no tenga dicha cualidad pero de igual manera cumpla un excelente trabajo y tenga un gran compromiso con él. Pero no todos los compromisos deben ser con la profesión sino también con los educandos, los alumnos, aunque ellos estén incluidos en su labor, es importante especificarlos, puesto que es con ellos con quienes trabaja día a día. Se hace relevante destacar que debe existir una estrecha relación entre profesores y alumnos, el docente debe conocer los avances, carencias y dificultades de estos, además de sus intereses, todo esto para tener la posibilidad de apoyarles y orientarles en su proceso formativo. Cuando se asume un compromiso con los alumnos también se hace con la familia puesto que otra de las obligaciones de un profesor es informar a los padres y apoderados los progresos y dificultades que muestre el alumno durante el proceso de aprendizaje. Esto desemboca en que el docente posea ética y real conocimiento de la responsabilidad personal y social, comprender la gran obligación que se contrae con la sociedad.
Es importante también que el pedagogo desarrolle un nivel cultural que le permita facilitar su trabajo con todos los sectores de la sociedad además de una vocación de servicio para desempeñarse de forma creativa e innovadora en un mundo de cambio permanente, por esta razón es que deberá tener una visión amplia y una necesidad de actualización constante. Cabe señalar también que la labor docente no es una tarea que se desempeña de manera solitaria, con esto nos referimos a que el profesional de la educación siempre debe tener cierta coordinación con sus pares e integrarse a equipos de trabajo en el contexto del proyecto educativo cuyo objetivo se desea alcanzar.
Realmente podemos crear un gran listado con las capacidades que deberían tener todos los docentes pero sin duda que esta profesión, de alguna manera, entrega cierta autonomía para obrar, porque si bien existe una pauta de trabajo, el profesor puede integrar o agregar métodos adicionales de aprendizaje o variar el proceso de evaluación de los alumnos. Indudablemente esto puede ir en favor o en desmedro de la educación de los alumnos pero ese será algo que el profesor, acogiéndose a su ética profesional, deberá resolver.
La labor docente, como ya se indicó, es un trabajo que requiere de un fuerte compromiso con la formación y por tanto lo que se busca al formar un profesor es un profesional que cumpla su tarea a cabalidad, entregando lo mejor de sí y es esto lo que le facilitará el buen cumplimiento de su trabajo, pero hay otro aspecto muy importante y que estará presente en toda la vida laboral de un docente, la actualización de sus conocimientos y la adaptación a nuevas técnicas de trabajo y nuevas tecnologías que puedan surgir durante su experiencia en la labor educacional. El profesor debe estar en constante nivelación de sus capacidades puesto que es su deber entregar una buena educación a sus alumnos, además el mundo en general día a día está cambiando o se van realizando nuevos descubrimientos y es esta la razón por la que un profesor debe actualizar sus conocimientos. Otro aspecto que un profesor debe renovar es su interacción y conocimiento de las nuevas tecnologías. Un ejemplo de aquello son los profesores que adquirieron su título en una época en que casi no existían los artefactos tecnológicos y al llegar fines del siglo XX y comienzos del siglo XXI se encontraron con el gran momento de la tecnología y obligatoriamente debieron adaptarse, ya que los que no lo hicieron fueron menospreciados y relegados de sus funciones.


Competencias del Profesor de Inglés

Indudablemente que profesiones del mismo tipo tendrán competencias que deben compartir, es el caso del profesorado que tiene principios básicos que cumplir, la diferencia se logra apreciar cuando fijamos nuestra atención en las distintas especialidades en que se divide la labor docente. En esta oportunidad nos dirigiremos a hablar de la profesión que estudiamos, Pedagogía en Inglés.
Es obvio que un hablante nativo del español, aprendiz del inglés debe optar por dominar este idioma y sin duda el aspirante a profesor de inglés no es, en ningún caso, la excepción, podemos decir que es esta la principal competencia que postula a adquirir. Y en el docente de la especialidad de inglés este dominio debe graficarse en lo lingüístico y cultural, es decir, manejar la pronunciación del lenguaje inglés, además de no tener problemas para escuchar, escribir y leer en inglés al mismo tiempo que debe desarrollar cierta habilidad para despertar interés en sus alumnos por aprender y valorar el aporte de la lengua inglesa a la cultura universal y así estimular el buen entendimiento de lo que enseña y desarrollar en sus estudiantes una competencia lingüística similar pero, evidentemente, en un nivel más bajo. Pero el profesor de inglés no solo debe dominar la pronunciación y conocimiento del lenguaje que tratará de enseñar sino que también debe conocer su origen, quienes lo hablan de forma nativa, la cultura de estas naciones, su historia, su idiosincrasia y su forma de vida.
En las dos entrevistas que realizamos a profesores de la especialidad (inglés) logramos captar la idea de que ambos docentes concuerdan con el hecho de que lo más importante para un profesor debe ser primero dominar lo que enseña y luego encargarse de definir cómo traspasar los conocimientos a sus alumnos. Al consultar sobre otras características que debe reunir un profesor de inglés, uno de los entrevistados nos respondió que también debe hablar y entender de forma clara el idioma y algo muy importante es que debe tener una gran coordinación entre los lenguajes que conoce, es decir, no debe tratar de traducir todo lo que oye en otra lengua que no es la materna sino que debe entender lo que escucha, un ejemplo claro es que si se encuentra hablando en inglés y oye la palabra window, debe imaginar una ventana, pero no pensar en la palabra ventana en español, algo que consideramos muy importante puesto que es necesario adaptar de la mejor manera el nuevo idioma, que si bien es aprendido en un nivel de extranjero hay que hacer el mayor esfuerzo para adoptarlo casi como nuestro idioma natural y así el nivel de hablante será mayor.
Otra pregunta que aplicamos fue la del nivel de autonomía que debe tener un docente y aquí sorprendentemente recibimos la misma respuesta: es bueno y casi necesario que cada profesor integre en su plan de trabajo medidas y actividades creadas o descubiertas por él mismo, pero eso sí siempre teniendo el cuidado de no transgredir en demasía el plan de trabajo propuesto por el Ministerio de Educación, ya que si esto pasara la formación entregada sería desigual. Ante esta respuesta reaccionamos dudosos puesto que como alumnos logramos apreciar (en nuestra etapa escolar) que la educación es desigual en los distintos centros educacionales y por esta razón dimos a conocer nuestra disyuntiva, y la respuesta fue que posiblemente hay profesores que abusan de esta medida y entregan a sus alumnos conocimientos y planes de trabajo preparados por ellos mismos, desconociendo casi en su totalidad el plan entregado y estipulado por el Ministerio de Educación.
Otra pregunta, pero que tenía un sentido mas general de la labor docente fue respecto al apoyo y respaldo que debe entregar el profesor a sus alumnos y el nivel de comunicación que debe tener con los apoderados. La respuesta fue que el profesor debe tratar de tener la mayor cercanía con sus alumnos e intentar de no establecer diferencias y preferencias entre los escolares, solo así podrá trabajar de manera equitativa y además podrá ayudarles a todos en el proceso de aprendizaje. Uno de los docentes entrevistados respondió que se casi imposible no tener alumnos que gocen de una preferencia por parte de su profesor, ya que el docente siempre querrá trabajar y tendrá la mejor de las disposiciones con quien se interesa por su materia y quien mejor responde frente a las dificultades que presenten los contenidos que se desean entregar. Respecto a la relación que debe existir entre el profesor y los apoderados ambos docentes se mostraron cautelosos puesto que no tenían mucho interés o disposición a tratar temas educacionales con los padres, a menos que realmente se requiera comunicarles un problema que surja con algún alumno. Pero creen que una instancia oportuna para informar de los avances de los alumnos son las reuniones de apoderados en las que se concentra la mayor cantidad de padres.
Algo a lo que se presta mucha importancia (al menos en la Universidad de Concepción) es a la literatura en inglés, ya que durante cuatro años existe la asignatura de lecturas en inglés. Claro está que cada semestre el nivel de los libros que debemos leer es mayor. Fue por esto que preguntamos respecto a la real importancia que esto tiene y a las habilidades que le entregará al futuro profesor. Las respuestas se basaron principalmente en que esta asignatura es más que nada cultural, que sirve para conocer el tipo de literatura con la que trabajan los países de habla inglesa, pero su gran importancia radica en la habilidad literaria y de lectura que se adquiere, es decir, reforzará la buena lectura y el buen entendimiento de lo que se lee, además permite que descubramos nuevas palabras, términos y conceptos que antes no conocíamos.
La cultura anglo-sajona, de los países de habla inglesa más importantes es otro aspecto útil del aprendizaje de un idioma pese a que, según nuestros entrevistados, no es algo realmente gravitante sino que queda como un dato y una manera de saber más sobre lo que se está aprendiendo y sobre los orígenes de dicho lenguaje.
Sin duda que cada preparación para una determinada profesión entrega distintas competencias a quienes están adquiriendo ciertos conocimientos, pero cuando se está intentando recibir preparación docente lo más importante es aprender la mayor cantidad de cosas relativas a nuestra especialidad y solo así se logrará dominar de la mejor manera lo que se aprende y que posteriormente se intentará enseñar. Y precisamente los profesores que fueron entrevistados coinciden en que la competencia más importante que debe adquirir un docente es el adecuado manejo de su especialidad.


Conclusión

Resulta evidente pensar que el informe que estamos presentando nos dejó ciertos conocimientos y verdades respecto a lo que estudiamos que quizá conocíamos pero habíamos pasado por alto.
Cuando se piensa sobre lo que se quiere estudiar, muchas veces solo nos fijamos en el tipo de trabajo que realizaremos cuando obtengamos el título o en qué lugar desempeñaremos nuestra labor pero en muy pocos casos tomamos en cuenta las habilidades que nos entregará la carrera que queremos estudiar. Este trabajo precisamente nos permitió eso, fijarnos en qué capacidades nos está entregando esta carrera, como se supone que nos enfrentaremos a nuestro campo laboral y cuál será nuestra tarea.
Con la realización de las entrevistas logramos desarrollar y a la vez satisfacer cierta curiosidad que fuimos experimentando durante el trabajo, pudimos escuchar las opiniones de docentes titulados y que serán nuestros colegas, que ya han vivido ciertas experiencias que compartieron con nosotros. Y una vez terminado este trabajo podemos decir que lo más importante para un docente es el completo manejo que tenga de lo que enseña. Aunque suene repetitivo es a juicio nuestro y el de los docentes entrevistados, lo más relevante y a lo que se debe prestar mayor atención, pero claro está sin descuidar lo demás que es el trato con los alumnos y el respeto que se debe tener por ellos.
La labor docente no es un trabajo que muchas veces no recibe el aprecio y valor que realmente merece y por lo tanto cabe destacar que enseñar no es una tarea fácil de cumplir, pues no basta solo con estudiar cinco años y luego saltar a una sala de clases y comenzar a enseñar sino que es un trabajo que requiere de constante estudio y renovación de nuestros conocimientos, requiere de un estudio diario, ya que lo que se aprende en la universidad es como la base, lo más importante, pero el conocimiento no termina allí.
Posiblemente la mejor herencia de la realización de este informe es la valoración que ahora le damos a la que será nuestra profesión, que sin duda es mayor, comprendimos que su complejidad, las competencias y valores que nos entrega son muchos y requieren de un compromiso por parte del estudiante.